重病數年，主治醫師宣告趙立真為遺傳性疾病，必須終生服藥，不但立即可以請領重大傷病卡，也可以請領身心障礙手冊。「身為兩個稚子母親，我不能病倒！我要康復！」或許是這樣強烈的心願，上蒼的垂憐，又過了整整一年半，才幸運地遇到了醫術精湛的良醫，服藥三個月後，身體奇蹟似的逐漸康復，大腦漸漸恢復正常意識，經過調理，總算進入了無需吃藥的復健期。

大病初癒後，趙立真發現女兒的作文簿充滿火星文及注音文，而在她生病時，八歲的女兒，姐代母職，幫忙照顧包尿布的一歲弟弟，更使趙立真心疼不已。受到相當大震撼的她，對於無法陪伴女兒成長，心裡感到愧疚與難過。中文系所畢業、專長是文獻學研究的她，為了改善女兒的國語文學習能力，更為了補償這幾年來，女兒失去的母愛，趙立眞決定用自己過去所學，在沒有任何學術資源下，獨力在家完成了甲骨文、金文的字源暨兒童啟蒙教學研究、一萬多字的文字部件及方位結構基礎研究，旁及了書法、篆刻、剪紙、甲骨文字畫。

即使只靠自己的力量，趙立眞仍不斷地研究出更好的文字啟蒙教學法，透過文字字源的由來、六書基礎簡介、甲骨文金文的字形構造與字義基礎、字音的變化、文字的演變、正體字部件與字根的變化應用、電腦中文輸入法，以及諸如陰陽五行、天干地支、經典基礎及古文等富涵深層文化基礎的教學內容，使下一代孩童自幼具備「識得古今字源字根、閱讀古今文章、中文字形電腦輸入」三項基本功夫，厚實孩子們文化與學問之基石。

2007年，趙立真執行這個夢想已進入第四個年頭，女兒的語文能力突飛猛進，目前更在新店屈尺國小、台北市大安及博愛國小展開實驗教學，學生的國語文成績不僅有所進步，意外的還發現學生的數理成績也有良性影響。看到學生和女兒的受益，趙立真稍稍釋懷她對女兒的虧欠，進一步的，她要擴大她的愛，希望透過不斷地教學實驗與研究、宣講和師資培育，傳遞愛和希望的文字與文化種子，並且培訓從事第一線文字啟蒙教育工作的老師，讓每位老師具備傳承深層文字智慧的啟蒙能力，讓每個孩子透過正確的文字啟蒙學習，具備古今文字基礎，輕鬆閱讀古今文章，涵養文化智慧。

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