「海腳」是討海人對夥伴們的稱呼，一次的因緣際會讓王郁傑走進漁村，成為海洋教育的規劃者。他進一步發現漁村文化的斷層問題，使漁業傳承面臨斷層，許多船長找不到海腳，只能聘僱外籍漁工。每月需支付薪資的壓力下，便不再有休漁期，加劇對海洋生態的傷害。王郁傑相信，「海腳」不只是海上的獵人，更是守護者，他期望當代海腳的角色應被重新建構以面對劇變複雜的海洋議題。
夢想計畫
因此，他計畫從教育著手以「培育海腳」為目標，結合水域安全、漁業文化、生態旅遊三個主題，並串連戶外教育團隊、生態旅遊、在地社群組織，共構海洋教育的課程圖像。